In dem Spiel d e r M i t t e l bis z u d e n l i

In dem Spiel d e r M i t t e l #bis z u d e n # l i e g t das Wesen
des künstlerischen Schaffens b i s z u d e n äußersten Kontrasten #und d e r d i e als Ci# und diese wieder b i l d e n als Einheit, einschließlich' d e r simultanen Kraftäußerungen da15 T o r zum letzten Geheimnis in Anweddung eines Satzes Laotses d e r , - 1 . . setzung ;~ände-im/~chaffendm das Wesen dieser M i t t e l in Fleisch und B l u t bis t i e f in d i e Seele eingedrungen i s t und e r nur m i t ihnen d e n k t ( , ) det, w i r d e r im Stande sein(,)
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'

.

Uber-

fühlt und empfin-

schaffen. Damit i s t !aber1 auch das Wesen des U n t e r r i c h t s gegeben, denin vom einfachsten Zeichenunterr i c h t a n b i s zum höchsten K u n s t w e r k e s i n d es immer dieselben Grundlagen, d e n n dieses i s t ja im Künstlerischen &r/ n i c h t s anderes als #wie# d i e Folge eines b i s in alle Konsequenzen d e r M i t t e l d u r c h gearbeiteten g u t e n Anfangskonzeptes. W i r müssen u n s v o n d e r gewöhrilichen Wortsprache und d e n Wortgedanken f ü r s Ikünstlerische Denken und Fühlen v o l l s t ä n d i g freimachen #lossagen # und müssen nur im Denken und Empfinden d e r M i t t e l aufgehen. müssen d a r i n d e n k e n und# lehren und z u lernen v o n auf.

r1

ein K u n s t w e r k z u

#Wir

i s t von Kunst zu

J.. d i e ist

g r ü n d l i c h s t e Auseinandersetzung mit d e n M i t t e l n

und i h r e D u r c h a r b e i t u n g nötig, d i e M i t t e l an s i c h
als dynamische und selbstherrliche K r ä f t e in i h r e r Gegenseitigkei t, in ihrem Verhältnis z u r menschlichen Empfindung und den daraus resultierenden Forderungen und V e r p f l i c h t u n g e n und das Vierhältrnis beider, d e r M i t t e l und des Menschen z u r N a t u r . Ein überreiches Feld für d i e k ü n s t l e r i s c h e Forschung
( , ) aus d e r / k h m $ eine Methode für den k ü n s t l e r i -

schen S c h u l u n t e r r i c h t herausgeschält werden kann. Z u diesen geistigen Fragen gesellt s i c h das Studium


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