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Kunst und Pädagogik
Erziehungswissenschaft auf dem Weg zur Ästhetik?
Dieter Lenzen (Hg.)
Inhalt
Dieter Lenzen: Vorwort......................VII
VERGEWISSERUNGEN
Klaus Mollenhauer: Die vergessene Dimension des Ästhetischen in der Erziehungs- und Bildungstheorie................... 3
Alfred Langewand: Von der Erziehungskunst zur Erziehungswissenschaft. Zur historischen Vergewisserung des Kunstbegriffs in den Erziehungsvorstellungen des 18. und 19. Jahrhunderts....... 18
Otto Karl Werckmeister: Klees Kunstunterricht.................28
Konrad Wünsche: Das Bauhaus als Erzieher". Fragen nach dem Anteil der Pädagogik am Bauhaus ..... 45
Helga de la Motte-Haber: Pädagogisierung der Musik...............60
Helmut Hartwig: Aktion und Texte - 68 - Ästhetik als Kommunikation.....69
UNGEWISSHEITEN
Theodor Schulze: Das Bild als Motiv in pädagogischen Diskursen.......97
Gert Mattenklott: Gibt es eine erzieherische Dimension der Kunst nach der Moderne? 120
Gerhard de Haan: Pädagogik als Kunst des Wünschens und Begehrens?.....135
Christoph Wulf: Ästhetische Wege zur Welt. Über das Verhältnis von Mimesis und Erziehung.......156
Dieter Lenzen: Von der Erziehungswissenschaft zur Erziehungsästhetik? . . . . 171
DISKUSSION
Kunst und Pädagogik als Alphabetisierungsaufgabe. Eine Dokumentation der Diskussion über den Beitrag von Klaus Mollenhauer, bearbeitet von Thomas Bichler.............189
Literatur......................211
Autorenspiegel ...................221
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