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Ästhetische Erfahrung
Perspektiven ästhetischer Rationalität
Herausgegeben im Auftrag von Kunst und Unterricht
von Dietrich Grünewald, Wolfgang Legler und Karl-Josef Pazzini
Inhaltsverzeichnis
Ästhetische Erfahrung. Perspektiven ästhetischer Rationalität Eine Festschrift für Gunter Otto zum 70. Geburtstag
11 Vorbemerkung
13 Klaus Matthies: Im Rückspiegel für jetzt. Gunter Otto zum Siebzigsten
Teil I Sinnliche Erkenntnis - ästhetische Rationalität
Kapitel 1 Theorie.
Szientifische und ästhetische Rationalität - zwei Modi der Erkenntnis
23 Adolf Böhlich: Intuition, Emotion und Rationalität. Zur Ganzheit und Struktur des Geistigen in der ästhetischen Aneignung
29 Hermann J. Kaiser: Operative Grundlagen ästhetischer Rationalität - Suchbewegungen
41 Lutz Koch: Ästhetischer Rationalismus. Anmerkung zu §8 der Kritik der Urteilskraft"
45 Hans-Ernst Mittig: Man handelt nur vollkommen, sofern man instinktiv handelt"?
49 Georg Peez: Ich verarbeite Erlebtes zu sehr dichten inneren Bildern"
53 Günther Regel: Wie sich der berechtigten Skepsis gegenüber der spekulativen Interpretation von Werken der modernen Kunst begegnen läßt
61 Hans-Günther Richter: Gefühl und Mitteilbarkeit oder das sogenannte Irrationalitätsproblem. Fragment aus einer Untersuchung über Kunstverständnis und Ästhetik bei Kant
65 Frank Schulz: Zum Begriff des künstlerischen Erlebens
69 Wolfgang Welsch: Ästhetische Rationalität modern: Familienähnlichkeiten des Ausdrucks "ästhetisch"
81 Barbara Wichelhaus: Der schwangere Christus" - von den Möglichkeiten einer Nicht-Wirklichkeit"
85 Christoph Wulf: Die Selbstthematisierung der Kultur. Die Kulturalisierung der Gesellschaft
Kapitel 2 Auslegen.
Ästhetische Wahrnehmung und ästhetische Erkenntnis - Praxis des Umgangs mit Bildangeboten
93 Peter Arlt: Unterm Bogen. Psychologische Erklärungsmomente bei Emil Schumacher
97 Hans Brög: Gesehen in Luckau - privatissime
99 Dietrich Grünewald: Wunderbare Augenreise. Anmerkungen zu Patrick Raynaud
105 Klaus Herding: Ästhetisch-politische Irrationalität - das Beispiel eines Schaufensters aus der NS-Zeit
109 Detlef Hoffmann: Das monumentale Gedächtnis
113 Hans Dieter Junker: Zwei Selbstbildnisse von Cézanne - Ansätze zum sehenden Sehen"
123 Max Kläger: Bildhafte Logik bei Menschen mit einer intellektuellen Behinderung
127 Dieter Lenzen: Mono no aware
131 Michael Lingner: Auf der Suche nach einer Möglichkeit der Vermittlung ästhetischer Rationalität
137 Wolfgang Reiß: Lebensweltliche Aspekte in Bildern von Kindern und Jugendlichen
145 Winfried Rösler: Ein Nichts von einem Bild. Zu C. F. Meyers Novelle .Das Leiden eines Knaben'
147 Peter Schubert: Schwierigkeiten mit einem Text - einige Notizen zum Zusammenhang von Alltagserfahrung, Bildanschauung und Theorie
151 Jens Thiele: Die Menschenfresserin oder der Fehler im System
Kapitel 3 Vermittlung.
Ästhetische Erziehung - Förderung ästhetischen Verhaltens
155 Axel von Criegern: Jan Steen, die Kunstgeschichte und die Kunstpädagogik
165 Ludwig Duncker: Ästhetische Alphabetisierung als Aufgabe der Elementarbildung
171 Hermann Hinkel: Auf leisen Sohlen". Ein Projekt im dritten Schuljahr
177 Constanze Kirchner: Ästhetische Erkenntnis in Produktion und Rezeption als didaktische Chance eines Aspekts ästhetischer Rationalität in der Grundschule
183 Johannes Kirschenmann: Up Date. Überlegungen zu einer Kunstpädagogik im Schein des digitalen Bildes
191 Klaus Kowalski: Kind - Kunst - Kommunikation - Wahrnehmung - und was nun?
197 Roland Mieth: Ästhetische Rationalität - Lernen und Erfahren im Verstehenszusammenhang. Ein Beitrag zur ästhetischen Erziehung
201 Manfred Prinz: Ästhetische Rationalität und Bewertung als fachdidaktische Fragestellung
209 Peter Rech: Ästhetische Rationalität als Legitimation für Kunstunterricht
213 Horst Rumpf: Von der Erledigung zur Berührung. Über Lernen und Lehren im Sog ästhetischer Aufmerksamkeit
217 Helmut G. Schütz: Blick auf die Museumspädagogik
223 Werner Stehr: Strukturprobleme kunstpädagogischer Lehrplanarbeit. Erfahrungen und Perspektiven
235 Hermann Sturm: Zwei Splitter wider die Heilsversprechen der Ästhetischen Erziehung
239 Igor Zhor: Kunst - Öffentlichkeit - Kind. Anmerkungen
Teil II Betreuungsverhältnisse und ihre Folgen
245 Vorwort
Kapitel 1 Zur Einführung
249 Susanne Eigenmann, Pierangelo Maset, Maria Peters, Frank Schüre, Amelie Sjölin:
Betreuungsverhältnisse
263 Martin Lenz-Johannes: Kennen Sie koreanische Fachliteratur?
Kapitel 2 Berliner Begleiter
265 Günter Wienecke: Anmerkungen zu Gunter Ottos Adaption korrespondierender Theorien
273 Christian Kattenstroth: Ästhetik und Form. Zu einer wohlverstandenen Ästhetischen Erziehung
Kapitel 3 Frühe Hamburger
301 Johannes Bastian: Lehrerbildung und Schulentwicklung. Zur Überwindung einer fragmentarischen Professionalität
317 Wolfgang Legler: Lichtwark und die Lehrer
329 Martin R. Deppner: Unkaputtbar- Symbolische Un-Ordnung und zerweisende Zeichen in Kunst und Unterricht
349 Hans Dickel: Kunst studieren? Über die Probleme mit der Lehre der freien Kunst
361 Karl-Josef Pazzini: Replik auf einen Vortrag Gunter Ottos
Kapitel 4 Externe.
373 Johannes Euker: ... vom Fische fangen auf hoher See
383 Eckart Liebau: Bildung, Arbeit, Kunst und Wissenschaft. Über die Brauchbarkeit des Besonderen
397 Wilfried Noetzel: Mit Charme und Charakter. Geschmackserziehung für die Republik?
411 Wolfgang Zacharias: Das Didaktische lauert immer und überall - Eine kulturpädagogische Skizze
Kapitel 5 Jüngere Hamburger.
423 Martina Koch: Wenn Vergeblichkeit in ..Vergebung" überfließt
437 Susanne Eigenmann: Ästhetisierung von Wissenschaft und Selbst - Gunter Otto und seine Aufsätze zum Ästhetischen
449 Maria Peters: Was nicht klar gesagt werden kann, davon muß man schreiben." Zwischen ,Percept' und ,Konzept': vollzugsorientierte und sichtbildende Potentiale in der schriftlichen Auseinandersetzung mit Kunstwerken
459 Pierangelo Maset: Gunter Otto die Differenz auslegen - Stationen einer Re-Lektüre von Kunst als Prozeß im Unterricht
Anhang
471 Gunter Otto: Lebensdaten
497 Gunter Otto: Bibliographie
499 Autoren- und Autorinnenverzeichnis
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